¿cómo jugaban los niños en la actualidad?

cómo ha cambiado la infancia a lo largo de la historia

A lo largo de los últimos 20 años, las nuevas tecnologías y los cambios en las tendencias han tenido un gran impacto en lo que es ser un niño.La vida de los niños suele estar influenciada por su entorno, por lo que no es de extrañar que crecer ahora sea diferente a lo que era hace dos décadas, sobre todo si se tienen en cuenta todos los avances médicos y tecnológicos que hemos visto desde entonces.A continuación se muestra cómo ha cambiado ser un niño en los últimos 20 años.

Además, Bergert señaló que muchos médicos de hoy saben más sobre la salud infantil que hace dos décadas.  «Ser diagnosticado con ciertos tipos de cáncer o ciertos tipos de enfermedades crónicas, como

Dijo que los médicos y los profesionales de la salud tienen ahora acceso a más información e investigación sobre una variedad de enfermedades genéticas y problemas de salud de los adolescentes «por lo que muchos más niños están creciendo y prosperando frente a las enfermedades crónicas» que hace 20 años.

cómo ha cambiado el juego a lo largo de los años

Con demasiada frecuencia miramos hacia atrás, a la forma de vivir de la gente, y evaluamos el pasado en términos de la tecnología que domina nuestras vidas hoy en día. Nos preguntamos: ¿Imagina la vida sin automóviles, sin luz eléctrica o sin agua corriente? ¿Sin frigoríficos, lavadoras, radio, televisión o películas? ¿Sin ordenadores, CDs, teléfonos móviles o tarjetas de crédito? ¿Cómo sobrevivieron? Si así es como quiere enfocar el pasado, pregúntese lo siguiente: ¿qué invento no tenemos que hará que los habitantes de Iowa del futuro miren hacia atrás y se pregunten cómo han podido pasar el día?

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Un enfoque mejor es observar cómo la gente de cualquier edad se adaptó a lo que tenía a su alrededor. En el caso de los niños, el mejor lugar para empezar es mirar sus hogares. Para los niños de la frontera de Iowa, la mayoría de los hogares tenían que producir casi todas sus necesidades. Los niños aprendían a contribuir a la supervivencia de la familia a una edad temprana. La mayoría de los habitantes de Iowa vivían en granjas que cultivaban gran parte de sus alimentos, y los niños se convirtieron en una parte importante del equipo familiar. Recogían huevos, trabajaban en el huerto, acarreaban leña y agua y, tal vez, cuidaban de sus hermanos menores. A medida que las niñas crecían, aprendían a cocinar, coser, conservar los alimentos para el invierno, lavar la ropa y atender a los enfermos. Los niños ayudaban a su padre con el ganado, la siembra y la cosecha, la caza y el mantenimiento de los edificios y las vallas. Sus oportunidades de educación se limitaban a lo que ofrecía una escuela cercana. Cuando había una gran demanda de ayuda en la granja, como durante la recogida del maíz, los chicos mayores ayudaban especialmente en casa y sólo iban a la escuela cuando podían.

la infancia de hoy comparada con la del pasado

Children Today ofrece servicios de desarrollo infantil y de apoyo a la familia basados en el trauma a algunos de los miembros más vulnerables de nuestra comunidad: los niños y las familias que se encuentran en situación de desamparo o maltrato.    Desde 1997, hemos ayudado a cientos de familias y a sus hijos pequeños a alcanzar la estabilidad y el éxito.  Children Today se enorgullece de apoyar a estas familias, que nos muestran, cada día, el significado de la resiliencia.

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La hermosa y moderna instalación con certificación LEED de oro, a través de la cual proporcionamos atención informada sobre el trauma a algunos de los niños más vulnerables de Long Beach, está dedicada en honor a Cherese Mari Laulhere.    Más información sobre Cherese y la Casa Ecológica Cherese Mari Laulhere.

cómo se trataba a los niños en el pasado

Foto de Alex Webb/MagnumiEl déficit de juegoLos niños de hoy están mimados y presionados a partes iguales. Sin la libertad de jugar nunca creceránPeter Gray + BIOFoto de Alex Webb/MagnumCuando era niño, en los años 50, mis amigos y yo teníamos dos educaciones. Teníamos la escuela (que no era la gran cosa que es hoy), y también teníamos lo que yo llamo una educación de cazadores-recolectores. Jugábamos en grupos de vecinos de distintas edades casi todos los días después de la escuela, a menudo hasta el anochecer. Jugábamos todo el fin de semana y todo el verano. Teníamos tiempo para explorar de todas las maneras, y también tiempo para aburrirnos y averiguar cómo superar el aburrimiento, tiempo para meternos en problemas y encontrar la manera de salir de ellos, tiempo para soñar despiertos, tiempo para sumergirnos en aficiones y tiempo para leer cómics y cualquier otra cosa que quisiéramos leer en lugar de los libros que nos asignaban. Lo que aprendí en mi educación de cazador-recolector ha sido mucho más valioso para mi vida adulta que lo que aprendí en la escuela, y creo que otras personas de mi edad dirían lo mismo si se tomaran el tiempo de pensarlo.

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