¿cuáles son los elementos de la inclusion?
5 componentes de la educación inclusiva
La inclusión es una palabra que se utiliza mucho en el ámbito de la educación, especialmente en Inglaterra y Gales, donde el Plan Nacional de Estudios establece que las escuelas y los profesores deben garantizar la inclusión de todos los alumnos en el aprendizaje efectivo, independientemente de sus necesidades individuales.
Pero, ¿qué significa realmente la inclusión en el contexto de las escuelas y la educación? ¿Qué aspecto tiene la inclusión en el aula? Y lo que es más importante, ¿cómo pueden los profesores crear un aula inclusiva que beneficie a todos los alumnos, independientemente de sus necesidades individuales?
En términos sencillos, la inclusión en la educación significa garantizar que todos los niños, independientemente de sus necesidades individuales o de las barreras que les impidan aprender, tengan el mismo acceso al aprendizaje y las mismas oportunidades de conseguirlo.
La inclusión en las escuelas no consiste únicamente en proporcionar apoyo adicional a los niños con necesidades educativas especiales. Se trata de crear un entorno de aprendizaje que funcione para todos los alumnos, independientemente de que tengan una discapacidad, hablen inglés como lengua adicional, pertenezcan a una comunidad minoritaria, procedan de una familia con bajos ingresos o tengan más dificultades para aprender y alcanzar los objetivos por otros motivos.
Ejemplos de aprendizaje inclusivo
El respeto de todos los derechos humanos, las libertades y el Estado de Derecho, tanto a nivel nacional como internacional, es un requisito previo fundamental. Todos los miembros de la sociedad, sean cuales sean sus recursos económicos, su estatus político o su posición social, deben recibir el mismo trato ante la ley.
Para crear y mantener sociedades inclusivas, es fundamental que todos los miembros de la sociedad puedan y estén motivados para participar en actividades cívicas, sociales, económicas y políticas, tanto a nivel local como nacional. Una sociedad en la que la mayoría de sus miembros, si no todos, se sienten partícipes, tienen acceso a sus necesidades básicas y medios de vida, y tienen la oportunidad de participar en los procesos de toma de decisiones que afectan a sus vidas, es una sociedad que fomentará mejor los principios de inclusión5.
La existencia de una sociedad civil fuerte es fundamental para la participación activa y para que las políticas e instituciones públicas rindan cuentas. La existencia de una sociedad civil fuerte es fundamental para la participación activa y para que las políticas e instituciones públicas rindan cuentas. Los miembros de la sociedad deben tener la confianza necesaria para comprometerse e interactuar con los demás, y construir una confianza mutua, reconociendo al mismo tiempo sus diferencias.6
Elementos de la educación inclusiva ppt
Todos los niños y jóvenes tienen derecho a acceder a una educación que responda a sus necesidades. La educación inclusiva es un concepto que se ha desarrollado a partir de este derecho fundamental, pero ¿qué aspecto tiene en la práctica?
IntroducciónPara los alumnos y los profesores, las aulas y las comunidades, las investigaciones demuestran que la educación inclusiva funciona. Los pequeños cambios pueden dar lugar a transformaciones de mayor envergadura, y éstas pueden extenderse a toda la clase y el sistema escolar. Cinco expertos en la materia comparten un principio clave de lo que define una educación inclusiva.Principio 1: La diversidad en el aula enriquece y refuerza la educaciónAnna Laktionova, profesora principal y coordinadora de Year 8, Keysborough CollegeCada alumno es único y cada grupo de alumnos es diferente. La diversidad en las escuelas es un hecho. Los alumnos tienen experiencias, culturas, creencias y valores diferentes. Puede suponer un reto para los profesores, los alumnos y sus padres. También crea oportunidades de crecimiento y mejor conexión en los logros personales, sociales y académicos.Dos cuestiones centrales que hay que plantearse son:Los educadores inclusivos son los que se basan en los conocimientos y experiencias de sus alumnos. Cuestionan sus propias creencias sobre el aprendizaje de los alumnos. Son flexibles y están preparados para un reto. Y, sobre todo, aceptan la diversidad en sus aulas.
¿cuáles son los elementos fundamentales de la escuela inclusiva?
¿Se ha comprometido su escuela con una inclusión auténtica y significativa? En caso afirmativo, ¿se pregunta si está dando los pasos correctos hacia el éxito? El Laboratorio de Inclusión está aquí para ayudarle a averiguar en qué punto se encuentra en el camino hacia unas prácticas inclusivas eficaces y a compartir consejos sobre cómo avanzar.
En el artículo de hoy, conocerá cinco elementos esenciales de un entorno de clase que apoya a todos los estudiantes y satisface sus diversas necesidades. Estos elementos han sido extraídos y adaptados de Picture Inclusion, la guía de teoría a práctica de Whitney H. Rapp, Katrina L. Arndt y Susan M. Hildenbrand. ¿Cuántos de estos cinco elementos están presentes en su propia aula? Siga leyendo para saber en qué punto se encuentra y qué puede hacer a continuación para trabajar en pro de unas prácticas inclusivas más sólidas.
En Picture Inclusion, Rapp, Arndt y Hildenbrand crearon tres aulas inclusivas modelo. Estas aulas tenían 20 alumnos cada una, con un profesor a tiempo completo y un paraprofesional a tiempo completo en el aula, para una proporción alumno-adulto de 10:1. «Queríamos crear aulas de un tamaño que siguiera las recomendaciones basadas en la investigación y que también representara la realidad de muchas escuelas», dicen los autores. «Todas las necesidades de los estudiantes pueden ser satisfechas con dos profesionales de la enseñanza en el aula en todo momento, más el apoyo en clase, la co-enseñanza de los profesionales de servicios relacionados».
