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En las últimas décadas se han producido avances: Más niñas van a la escuela, menos niñas se ven obligadas a casarse a edades tempranas, más mujeres ocupan cargos parlamentarios y de liderazgo, y se están reformando las leyes para avanzar en la igualdad de género.

La pandemia también ha provocado un fuerte aumento de la violencia contra las mujeres y las niñas. Con las medidas de bloqueo en vigor, muchas mujeres están atrapadas en casa con sus maltratadores, luchando por acceder a unos servicios que sufren recortes y restricciones. Los nuevos datos muestran que, desde el estallido de la pandemia, la violencia contra las mujeres y las niñas -y en particular la violencia doméstica- se ha intensificado.

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En 1979, la Asamblea General adoptó la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW), que a menudo se describe como una Carta Internacional de Derechos para la Mujer. En sus 30 artículos, la Convención define explícitamente la discriminación contra la mujer y establece un programa de acción nacional para poner fin a dicha discriminación. La Convención se centra en la cultura y la tradición como fuerzas influyentes que configuran los roles de género y las relaciones familiares, y es el primer tratado de derechos humanos que afirma los derechos reproductivos de las mujeres.

Cinco años después de la conferencia de Ciudad de México, en 1980 se celebró en Copenhague la Segunda Conferencia Mundial sobre la Mujer. El Programa de Acción resultante pedía medidas nacionales más firmes para garantizar la propiedad y el control de las mujeres, así como mejoras en los derechos de las mujeres con respecto a la herencia, la custodia de los hijos y la pérdida de la nacionalidad.

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La Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer, celebrada en Pekín en 1995, fue un paso más allá que la Conferencia de Nairobi. La Declaración y la Plataforma de Acción de Pekín afirmaron los derechos de la mujer como derechos humanos y se comprometieron a emprender acciones específicas para garantizar el respeto de esos derechos.

Estadísticas de igualdad de género en el mundo

El problema de la violencia de género llega a todos los rincones del mundo. Las cifras de mujeres y niñas afectadas por este problema son asombrosas. Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) de 2013, una de cada tres mujeres ha sido golpeada, obligada a mantener relaciones sexuales o ha sufrido algún otro tipo de abuso, la mayoría de las veces por parte de algún conocido. Una de cada cinco mujeres sufre abusos sexuales en su infancia, según un informe de 2014.

Los datos de la OMS también indican que las mujeres que han sufrido abusos físicos o sexuales tienen un 16% más de probabilidades de tener un bebé con bajo peso al nacer, y tienen el doble de probabilidades de abortar. En algunas regiones, tienen un 50% más de probabilidades de contraer el VIH, según un informe de ONUSIDA de 2013.

La violencia de género no es solo una violación de los derechos individuales de las mujeres y las niñas. La impunidad de la que gozan los agresores y el miedo que generan sus acciones repercuten en todas las mujeres y niñas. También se cobra un precio a nivel mundial, frenando las contribuciones que las mujeres y las niñas pueden hacer al desarrollo internacional, la paz y el progreso.

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En inglés se diferencia entre «grammatical gender», «gender as a social construct» (que se refiere a los roles, comportamientos, actividades y atributos que una sociedad determinada en un momento dado considera apropiados para hombres o mujeres) y «sex» como característica biológica de los seres vivos.

Hay que procurar utilizar la forma de dirigirse a cada persona que prefiera. Sin embargo, cuando no se conoce esa preferencia, se da prioridad a la forma Sra. sobre la Sra., ya que la primera es más inclusiva y puede referirse a cualquier mujer, independientemente de su estado civil

Las formas femenina y masculina pueden alternarse a lo largo del texto. Sin embargo, esta estrategia debe utilizarse con precaución, sobre todo cuando su uso pueda afectar al significado del texto, causar confusión o distraer al lector. Puede ser más apropiado alternar las formas masculinas y femeninas por párrafos o secciones, en lugar de por oraciones o frases.

Ejemplo: «Cuando un funcionario acepta una oferta de empleo, debe poder asumir que la oferta está debidamente autorizada. Para tener derecho al pago del incentivo de movilidad, debe tener cinco años de servicio continuo anterior con un nombramiento de duración determinada o continuo.»

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