Educa en los centros
centro de excelencia en educación superior
El derecho a la educación es uno de los principios clave en los que se basan la Agenda de Educación 2030 y el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) adoptados por la comunidad internacional. El ODS 4 se basa en los derechos y busca garantizar el pleno disfrute del derecho a la educación como algo fundamental para lograr el desarrollo sostenible.
La educación es, en sí misma, un derecho de empoderamiento y una de las herramientas más poderosas con las que los niños y adultos marginados económica y socialmente pueden salir de la pobreza y participar plenamente en la sociedad.
centro de desarrollo de la educación
El desarrollo se refiere al crecimiento o al cambio positivo. Toda entidad aspira a crecer y desarrollarse, desde un individuo hasta la sociedad entera. Para ello es fundamental adquirir conocimientos y habilidades que apoyen el desarrollo. Por ello, la educación es un factor importante que complementa e impulsa el desarrollo a todos los niveles. En este blog, nos proponemos examinar el papel y la importancia de la educación y los distintos aspectos y campos para ampliar el alcance del desarrollo.
La educación se convierte en un catalizador en el desarrollo de la personalidad de una persona. Introduce a una persona en diferentes perspectivas y, por lo tanto, ayuda a proporcionar una visión clara y amplia a un individuo. Le da a uno un enfoque más orientado a las soluciones y una mejor comprensión y capacidad de análisis. También desarrolla la disciplina dentro de un individuo. Nuestras ideas, principios y actitudes son moldeados por nuestra educación. Puede ser decisiva para aumentar la confianza en sí mismo de un individuo.
La educación de un niño no debe limitarse a unos cuantos libros de texto, sino que debe ser más holística. Para el desarrollo de la personalidad, la educación debe mejorar las habilidades sociales del individuo, así como las habilidades interpersonales.
dirección del centro de desarrollo educativo
El Centro de Investigación e Innovación Educativa (CERI) proporciona y promueve la investigación comparativa internacional, la innovación y los indicadores clave, explora enfoques prospectivos e innovadores de la educación y el aprendizaje, y facilita los puentes entre la investigación educativa, la innovación y el desarrollo de políticas.
El Centro de Investigación e Innovación Educativa (CERI) lleva a cabo un trabajo impulsado por la investigación para lograr el aprendizaje permanente para todos. Va más allá de los sistemas educativos formales y reflexiona sobre el futuro de la enseñanza y el aprendizaje. Al mismo tiempo que se centra en las tendencias y cuestiones emergentes, el CERI pretende establecer una agenda innovadora y con visión de futuro para un panorama educativo cambiante. El objetivo del CERI es producir un trabajo completamente integrado con el análisis empírico y la conciencia de la innovación, con un énfasis específico en la acumulación de pruebas estadísticas y el desarrollo de indicadores clave para solidificar su trabajo de investigación.
centro de formación del profesorado (e
El Centro de Formación del Profesorado (ZLB) de la Universidad de Viena es la interfaz de organización y coordinación de todas las tareas relacionadas con la formación del profesorado. Cooperamos con las facultades y centros de la Universidad de Viena y con los socios del Grupo de Escuelas del Noreste (las Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de Baja Austria y Viena, la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de las Iglesias Cristianas de Viena/Krems y la Escuela Universitaria de Pedagogía Agraria y Medioambiental) para mejorar y desarrollar la calidad de la formación del profesorado en la investigación y la enseñanza. Estamos a su disposición para responder a sus preguntas sobre la formación del profesorado y somos el principal punto de contacto para los estudiantes, así como para las escuelas y los profesores que deseen participar en la formación del profesorado.
Bajo la dirección de la profesora universitaria Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA y de la Dra. Katharina-Theresa Lindner, BEd BA MA, se encuentra ahora la tercera fase de un estudio sobre el tema de la educación inclusiva…
