¿qué dice la ley trans sobre los menores?

Ley de protección de la salud de los jóvenes

No importa lo que diga la Administración Trump, las leyes federales y estatales y la Constitución de los Estados Unidos prohíben la discriminación, el acoso y la intimidación contra los estudiantes porque son transgénero. Esto incluye el Título IX, la ley federal que prohíbe la discriminación sexual en las escuelas. A continuación te ofrecemos información sobre los derechos que tienen los estudiantes transgénero en la escuela y cómo puedes defenderte a ti mismo o a los estudiantes transgénero de tu vida.

Si tu distrito escolar sigue negándose a tratarte con respeto, te animamos a que te pongas en contacto con las oficinas nacionales de GLSEN o con la sección de la ACLU de tu estado. Ellos pueden ayudarte a determinar los siguientes pasos que son adecuados para ti. Pueden ayudarte a encontrar otras formas de contactar con el administrador de tu escuela o con tu distrito escolar, a llamar la atención de los medios de comunicación sobre tu problema o a tomar otras medidas.

Además de presentar una queja ante el gobierno federal, es posible que también puedas presentar una queja ante el departamento de educación o la agencia de derechos humanos de tu estado. Muchas leyes o políticas estatales protegen a los estudiantes transgénero de la discriminación. Puedes encontrar información sobre algunas de estas políticas en el Centro de Acción Escolar del NCTE.

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«Todos los jóvenes deben tener la oportunidad de practicar deportes recreativos y que se respete su dignidad personal. Los jóvenes transexuales no son diferentes. De hecho, dado que los jóvenes transgénero a menudo deben superar importantes estigmas y desafíos, sería especialmente perjudicial excluirlos de los importantes beneficios físicos, mentales y sociales que obtienen los jóvenes al practicar deportes recreativos. El impacto de esta discriminación puede ser grave y causar daños de por vida. Por el contrario, permitir que los niños y jóvenes transgénero participen en deportes recreativos en su género afirmado puede suponer un enorme impulso para su confianza en sí mismos y su autoestima y proporcionarles experiencias positivas que les ayudarán en todos los demás ámbitos de su vida.»

Las políticas que se enumeran a continuación son políticas de la escuela secundaria establecidas por la asociación de atletismo de la escuela secundaria del estado. No reflejan necesariamente las políticas de las escuelas secundarias, pero muchos estados siguen las políticas de las escuelas secundarias si no tienen las suyas propias. Las políticas de las escuelas secundarias son más difíciles de seguir, pero se añadirán a medida que las conozcamos.

Atención médica de afirmación de género

La mayoría de los proyectos de ley afectarían a los jóvenes transgénero, un grupo que, según advierten los investigadores y los profesionales de la medicina, ya es susceptible de sufrir altas tasas de suicidio y depresión.      Estos son los lugares en los que se han presentado estos proyectos de ley y las restricciones que pretenden imponer: Prohibición de participar en deportes para jóvenes del mismo sexo Leer másTreinta y un estados han presentado proyectos de ley que prohíben a los atletas transgénero participar en deportes acordes con su identidad de género. Tres estados -Arkansas, Mississippi y Tennessee- ya han promulgado estos proyectos de ley este año. Una ley similar de 2020 en Idaho fue rápidamente anulada en un tribunal federal.

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Es importante distinguir entre los casos en los que «los niños son niños» y cuando afirman cosas sobre sí mismos que son fundamentales para su identidad y desarrollo, como es el caso de la identidad y la expresión de género.

Los niños no nacen sabiendo lo que significa ser un niño o una niña; lo aprenden de sus padres, de los niños mayores y de otras personas de su entorno. Este proceso de aprendizaje comienza pronto. En cuanto un médico u otro profesional sanitario declara -basándose en la observación de los órganos sexuales externos del recién nacido- «es un niño» o «es una niña», el mundo que rodea al niño empieza a enseñarle estas lecciones. Ya sea clasificando la ropa azul y la ropa rosa, los «juguetes de niño» y los «juguetes de niña» o diciendo a las niñas que son «bonitas» y a los niños que son «fuertes». Continúa en la pubertad y en la edad adulta, ya que las expectativas sociales de expresión y comportamiento masculino y femenino suelen ser más rígidas. Pero el género no existe simplemente en esos términos binarios; el género es más bien un espectro, en el que todos los individuos expresan y se identifican con diversos grados de masculinidad y feminidad. Las personas transgénero se identifican a lo largo de este espectro, pero también se identifican como un género diferente al que se les asignó al nacer.

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