¿qué es la identidad en la adolescencia?

Lo que conforma la identidad del adolescente

El desarrollo de la identidad es una etapa del ciclo vital del adolescente.  Para la mayoría, la búsqueda de la identidad comienza en los años de la adolescencia. Durante estos años, los adolescentes están más abiertos a «probar» diferentes comportamientos y apariencias para descubrir quiénes son.  En un intento de encontrar su identidad y descubrir quiénes son, es probable que los adolescentes pasen por varias identidades hasta encontrar la que más les convenga. Desarrollar y mantener la identidad (en los años de la adolescencia) es una tarea difícil debido a múltiples factores como la vida familiar, el entorno y el estatus social.  Los estudios empíricos sugieren que este proceso podría describirse con más precisión como desarrollo de la identidad, en lugar de formación, pero confirma un proceso normativo de cambio tanto en el contenido como en la estructura de los pensamientos sobre el yo.

Dos aspectos principales del desarrollo de la identidad son el autoconcepto y la autoestima.  El autoconcepto es la idea de sí mismo construida a partir de las opiniones y creencias sobre uno mismo. Estos conceptos se definen con seguridad, coherencia y estabilidad.  Al principio de la adolescencia, los desarrollos cognitivos se traducen en una mayor conciencia de sí mismo, una mayor conciencia de los demás y de sus pensamientos y juicios, la capacidad de pensar en posibilidades abstractas y futuras, y la capacidad de considerar múltiples posibilidades a la vez. Como resultado, los adolescentes experimentan un cambio significativo respecto a las autodescripciones simples, concretas y globales típicas de los niños pequeños; cuando eran niños, se definían a sí mismos por sus rasgos físicos, mientras que los adolescentes se definen a sí mismos en base a sus valores, pensamientos y opiniones.

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La personalidad del adolescente

La identidad frente a la confusión es la quinta etapa del ego en la teoría del desarrollo psicosocial del psicólogo Erik Erikson. Esta etapa se produce durante la adolescencia, entre los 12 y los 18 años aproximadamente. Durante esta etapa, los adolescentes exploran su independencia y desarrollan el sentido del yo.

Según Erikson, las personas pasan por una serie de etapas a medida que crecen y cambian a lo largo de la vida. Durante cada etapa, las personas se enfrentan a un conflicto de desarrollo que deben resolver para desarrollar con éxito la virtud principal de esa etapa. Se interesó por cómo la interacción y las relaciones sociales afectan al desarrollo y al crecimiento.

Al pasar de la infancia a la edad adulta, los adolescentes pueden empezar a sentirse confusos o inseguros sobre sí mismos y sobre cómo encajan en la sociedad. Mientras buscan establecer un sentido de sí mismos, los adolescentes pueden experimentar con diferentes roles, actividades y comportamientos. Según Erikson, esto es importante para el proceso de formación de una identidad fuerte y el desarrollo de un sentido de dirección en la vida.

La naturaleza de la adolescencia

A medida que su hijo crece y experimenta diferentes fases de desarrollo, puede ser útil saber cuáles son algunas de esas fases y qué significan realmente a largo plazo para su hijo preadolescente y su experiencia adolescente. La definición de logro de la identidad no es un concepto difícil de entender. Simplemente se refiere a haber encontrado el verdadero sentido de uno mismo. Es un elemento clave del desarrollo de la personalidad y un proceso que comienza en la infancia, sobre todo en la adolescencia, y termina en la edad adulta.

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Con los consejos y ejemplos que siguen, comprenda mejor el logro de la identidad y cómo puede apoyar a sus hijos o a los jóvenes de su vida cuando emprenden el camino de este proceso de transformación.

Los psicólogos creen que el logro de la identidad sólo puede producirse después de que una persona haya explorado activamente una amplia variedad de opciones a su alcance. En otras palabras, una persona debe pasar por una crisis de identidad (o una moratoria de la identidad) para alcanzar el logro de la identidad. Por ejemplo, una persona que se encuentra en una situación de logro de la identidad con respecto a la ocupación habría probado primero varias rutas profesionales a través de las prácticas, la investigación en línea y las entrevistas informativas antes de identificar la más adecuada.

Desarrollo de la identidad en la adolescencia pdf

Una identidad bien desarrollada se compone de objetivos, valores y creencias con los que una persona está comprometida. Es la conciencia de la consistencia en el yo a lo largo del tiempo, el reconocimiento de esta consistencia por parte de los demás (Erikson, 1980). El proceso de desarrollo de la identidad es un fenómeno tanto individual como social (Adams y Marshall, 1996). Gran parte de este proceso se asume durante la adolescencia, cuando el desarrollo cognitivo permite al individuo construir una «teoría del yo» (Elkind, 1998) basada en la exposición a modelos de conducta y opciones de identidad (Erikson, 1980).    Erikson (1968) creía que este periodo del desarrollo era una «crisis de identidad», un punto de inflexión crucial en el que un individuo debe desarrollarse de una manera u otra, lo que lleva al adolescente hacia el crecimiento y la diferenciación.    La identidad se forma a través de un proceso de exploración de opciones o elecciones y de compromiso con una opción basada en el resultado de su exploración. Si no se establece un sentido de identidad bien desarrollado, puede producirse una confusión de identidad. Los que experimentan confusión de identidad no tienen un sentido claro de quiénes son o de su papel en la sociedad.

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