¿qué es la igualdad en la escuela?

Solidaridad en la escuela

Los alumnos son libres de ser ellos mismos en una escuela de Educar Juntos. Están expuestos a diferentes creencias y perspectivas de una manera respetuosa que fomenta el pensamiento crítico. Esto afirma la identidad de cada alumno y les anima a ver la diversidad y las diferentes visiones del mundo de forma positiva.

Este plan de estudios incluye el aprendizaje de la moralidad y la espiritualidad, la igualdad y la justicia, los sistemas de creencias y un enfoque ético del medio ambiente. Enseña a los alumnos los diferentes sistemas de creencias, así como el ateísmo, el agnosticismo y el humanismo, sin promover ninguna visión del mundo por encima de otra.

En una escuela de Educar Juntos no hay formación/instrucción religiosa en ninguna religión durante la jornada escolar. Las escuelas ofrecen facilidades para la enseñanza de la formación religiosa después de la jornada escolar, si se solicita. Nunca se preguntará a ningún alumno su religión como parte del proceso de matriculación. Ningún alumno será nunca separado o tratado de forma diferente debido a sus creencias religiosas o filosóficas en una escuela de Educate Together.

Derechos en la escuela

La igualdad, la diversidad y la inclusión en la educación son esenciales tanto para los profesores como para los alumnos. Todos los colegios, institutos y centros educativos quieren asegurarse de que todos sus alumnos puedan prosperar y alcanzar su máximo potencial. Al concienciar sobre todos los aspectos de la diversidad, sobre cómo eliminar la discriminación, promover la igualdad de oportunidades y fomentar las buenas relaciones, estamos preparando a nuestros niños y jóvenes para que se conviertan en buenos ciudadanos del mundo y para que aprecien y celebren la sociedad diversa en la que vivimos.

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Además, este importante programa garantizará que contemos con una plantilla que refleje las diferencias de nuestros alumnos, lo que a su vez ayudará a configurar un servicio receptivo y adaptado. Somos conscientes de que los talentos residen en personas de todos los orígenes y una plantilla diversa puede aprovecharlos.

Equidad frente a igualdad en la educación

El sistema educativo de Estados Unidos está experimentando un periodo de innovación y evolución. Un área de interés fundamental consiste en teorizar y aplicar investigaciones y técnicas innovadoras para impulsar la equidad educativa en los sectores público y privado de la educación. Las diferencias de rendimiento y los resultados dispares han demostrado que la igualdad educativa (el intento de tratar a todos los estudiantes por igual) ha fracasado con los estudiantes de determinados orígenes, mientras que la evolución hacia la equidad educativa (atender las necesidades individuales de cada estudiante) puede mejorar la educación de los estudiantes que han sido desatendidos. Con una creciente demanda de educadores profesionales, el sistema educativo estadounidense está reconociendo la necesidad de profesionales que promuevan la equidad en la educación.

La equidad educativa garantiza que las necesidades de las personas procedentes de entornos socioeconómicos desfavorecidos, de las personas con discapacidades y de otras minorías desfavorecidas reciban herramientas educativas, recursos y apoyos individualizados según las necesidades educativas del alumno. En contraposición, la igualdad educativa supone que las necesidades educativas de todos los alumnos son las mismas y que no se justifican los sistemas individualizados de recursos educativos. La igualdad educativa niega la capacidad de transición a la siguiente iteración de la educación pública que se centra en la educación equitativa.

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Responsabilidad social en la escuela

Al mismo tiempo, tanto la equidad como la igualdad son esenciales en las aulas actuales. En un nivel básico, la educación debe ser igualitaria. Y luego, la educación debe incluir la equidad para garantizar que todos los estudiantes reciben la educación que necesitan para obtener resultados positivos.

Esencialmente, la igualdad en la educación significa que todos los estudiantes reciben los mismos recursos y oportunidades. Esto podría referirse a la misma financiación para todas las escuelas, la misma calidad y abundancia de materiales e instalaciones, y/o la misma calidad de instrucción.

Si un alumno tiene dificultades de aprendizaje, por ejemplo, es probable que necesite más atención e instrucción personalizada que un alumno que no tiene dificultades de aprendizaje. Los estudiantes con discapacidades necesitan adaptaciones particulares, y los estudiantes que no han tenido las mismas oportunidades hasta ahora pueden necesitar ayuda especial para ponerse al nivel de los demás estudiantes.

Aunque los términos no son iguales y pueden tener implicaciones muy diferentes en lo que respecta a la política educativa y a las decisiones que toman los educadores, tanto la equidad como la igualdad son importantes para garantizar los mejores resultados posibles para los alumnos.

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