¿qué utilidad tiene clasificar los seres vivos?

por qué es importante clasificar los organismos vivos cerebralmente

Todos los organismos vivos se clasifican en grupos basados en características muy básicas y compartidas. Los organismos de cada grupo se dividen a su vez en grupos más pequeños. Estos grupos más pequeños se basan en similitudes más detalladas dentro de cada grupo mayor. Este sistema de agrupación facilita a los científicos el estudio de determinados grupos de organismos. Características como el aspecto, la reproducción, la movilidad y la funcionalidad son sólo algunas de las formas en que se agrupan los organismos vivos. Estos grupos especializados se denominan colectivamente clasificación de los seres vivos. La clasificación de los seres vivos incluye 7 niveles: reino, filo, clases, orden, familias, género y especie.

La clasificación más básica de los seres vivos es la de los reinos. Actualmente existen cinco reinos. Los seres vivos se clasifican en determinados reinos en función de cómo obtienen su alimento, los tipos de células que componen su cuerpo y el número de células que contienen.

El filo es el nivel siguiente al reino en la clasificación de los seres vivos. Se trata de un intento de encontrar algún tipo de similitud física entre los organismos de un mismo reino. Estas similitudes físicas sugieren que existe una ascendencia común entre los organismos de un determinado filo.

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El contenido y las actividades de este tema servirán para comprender cómo los científicos organizan y clasifican los organismos vivos. Una de las formas en las que intentamos conseguirlo es clasificando las cosas en diferentes grupos en función de sus similitudes y diferencias. Piensa en algunas de las cosas clasificadas en tu casa o en el colegio y en los métodos utilizados para clasificar los seres no vivos.

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Una rama de la biología, llamada taxonomía, se centra en la clasificación de los seres vivos. La taxonomía es el estudio de las relaciones entre los seres vivos y la clasificación formal de los organismos en grupos basados en esas relaciones hipotéticas. Los organismos se clasifican en función de sus similitudes y diferencias.

Piensa en tus propios parientes biológicos. Tus parientes biológicos son aquellos con los que estás relacionado por nacimiento, por ejemplo, padres, hermanos, hermanas, primos, tíos y abuelos. Cuando dos organismos están emparentados, significa que comparten un ancestro común. Cuanto más reciente es el ancestro, más emparentados están los organismos. Tus parientes más cercanos serían los hermanos porque compartís el ancestro común más cercano, un padre. Tus primos no están tan emparentados contigo porque tu ancestro común está más lejos: un abuelo (el padre de tu padre).

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La clasificación de los seres vivos consiste en organizar las formas de vida en función de sus características comunes. La palabra taxonomía es el término utilizado para describir la clasificación de los seres vivos. La taxonomía de los seres vivos comienza en el nivel más amplio y llega hasta el más específico. La taxonomía básica de los seres vivos comprende ocho niveles distintos. Cada nivel de la taxonomía se denomina taxón individual.

Nivel 1: DominioHay tres dominios: Eukarya, Bacteria y Archaea. La forma más amplia de clasificar un ser vivo es decidir a cuál de estos tres dominios pertenece. El dominio no siempre se incluyó en la taxonomía de los seres vivos. Durante muchos años se enseñó como una taxonomía de siete niveles, pero en 1990 se añadió un octavo nivel (dominio). Nivel 2: ReinoLa taxonomía básica de los seres vivos incluye seis reinos. Cada uno de los tres dominios (arriba) está asociado a reinos concretos. Ejemplo: Para cada nivel, repase cómo se clasifican los seres humanos. Los humanos pertenecen al reino Animalia. Nivel 3: FiloUna vez que se ha decidido en qué reino debe clasificarse un organismo vivo, el siguiente paso es determinar a qué filo pertenece. Existen múltiples phyla (plural de phylum) para cada reino. Algunos ejemplos de los filos más conocidos son: Ejemplo: Los seres humanos pertenecen al filo Chordata.

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por qué es importante la clasificación

la respiración, el crecimiento, la respuesta a los estímulos ambientales y la reproducción. Esta visión de lo vivo puede ser adecuada a esta edad, pero tiene algunas limitaciones y puede conducir a las concepciones alternativas mencionadas anteriormente. Por ejemplo, el movimiento de las plantas no es evidente para los alumnos y, por lo tanto, puede que no las consideren vivas. Por ejemplo, las uñas y el pelo de los seres humanos siguen creciendo durante semanas después de la muerte.

Mapas de desarrollo conceptual – (Funciones celulares, Variación de las características heredadas, ADN y características heredadas, Flujo de energía en los ecosistemas, Flujo de materia en los ecosistemas, Selección natural)Para construir un concepto de los seres vivos céntrate en las similitudes que comparten con los seres vivos distintos. Por ejemplo, comparar «un árbol de goma y un yabby» en lugar de referirse siempre a las diferencias que pueden identificarse fácilmente. Concentrarse sólo en las diferencias no anima a los alumnos a establecer conexiones entre ideas o grupos, como por ejemplo ver que «planta» es una categoría principal de clasificación y no sólo una etiqueta para un tipo de «planta» en un vivero. Es necesario mantener la atención en las grandes ideas (como los grupos de clasificación) y permitir a los alumnos establecer conexiones entre los ejemplos individuales y las grandes ideas.Investigación:

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