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La relación entre las mujeres y los videojuegos ha recibido una amplia atención académica y mediática. Desde la década de 1990,[1] las mujeres jugadoras han sido comúnmente consideradas como una minoría, pero las encuestas de la industria han demostrado que con el tiempo, la proporción de género se ha acercado a la igualdad, y desde la década de 2010, se ha encontrado que las mujeres representan alrededor de la mitad de todos los jugadores. La proporción de género difiere significativamente entre los géneros de juegos, y las mujeres están muy poco representadas en géneros como los shooters en primera persona y los juegos de gran estrategia. El sexismo en los videojuegos, incluido el acoso sexual, así como la infrarrepresentación de las mujeres como personajes en los juegos, es un tema de debate cada vez más frecuente en la cultura de los videojuegos.

Los defensores del aumento del número de jugadoras subrayan los problemas que conlleva la privación de derechos de las mujeres en uno de los ámbitos culturales de más rápido crecimiento, así como la naturaleza en gran medida inexplorada del mercado de jugadoras. Los esfuerzos por incluir una mayor participación femenina en el medio han abordado los problemas de la publicidad de género, los estereotipos sociales y la falta de mujeres creadoras de videojuegos (codificadoras, desarrolladoras, productoras, etc.). El término «girl gamer» se ha utilizado como un término reapropiado para que las jugadoras se describan a sí mismas, pero también ha sido criticado como contraproducente u ofensivo.

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Durante los primeros años de la escuela primaria, el interés natural de los niños por su propio cuerpo empieza a dar paso -al menos una parte del tiempo- a un interés cada vez mayor por su mundo social. Están ocupados intentando hacer y mantener amigos y desarrollando sus habilidades sociales y físicas en el patio de recreo y en el campo de juego. Su interés por el sexo a esta edad puede variar mucho.

En muchos niños de primaria, sólo aparece brevemente, de vez en cuando, como una de las muchas cosas por las que sienten curiosidad. Otros niños sienten una curiosidad más constante por el sexo y exigen más detalles que antes.

Además, tu hijo está expuesto a muchas opiniones, ideas y conceptos erróneos que provienen de otros niños. Es probable que crea los «hechos» que escucha de sus amigos, por muy extravagantes que sean.

Y si tu hijo de 8 años tiene compañeros de 10 años, es posible que te haga preguntas que no pensabas que tendrías que resolver tan pronto. Cuando escuche tus respuestas, puede que se las tome con calma o que reaccione con un sonoro «¡Puaj!». Esta es una señal clara -y saludable- de que aún no está preparado para conocer más detalles sobre el sexo.

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«Él cree que el sexo es como ir al supermercado: a veces te apetece tocino y otras veces te apetece un filete. Para mí, el sexo es un acto de amor. He establecido reglas básicas. Le he dicho que me mienta si va a salir a ver a su último ligue. También tiene prohibidas las relaciones con mujeres de nuestra ciudad, me niego a ser humillada públicamente.

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De hecho, esto es en gran medida lo que es Loose Women: un programa presentado por mujeres que hablan de sus propias experiencias vitales y que refleja muchos de los problemas diarios a los que se enfrenta su legión de fieles espectadores.

Cada mañana hay una reunión previa al programa, en la que las panelistas de ese día charlan sobre los posibles puntos de discusión. Pero a menudo una confesión va seguida de la advertencia: «No puedo decir esto en el programa, mi marido/novio/madre/hijos me matarían».

Por eso, cuando Saira, que suele ser muy sincera, admitió en voz baja que había dejado de tener relaciones sexuales con su marido, esperaba que fuera algo que no estuviera dispuesta a comentar en directo. Pero, en su favor, se adelantó y lo dijo.

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Alrededor del 80% de los niños dicen estar enamorados de alguien. Muchos chicos y chicas se sienten intimidados por sus enamoramientos, y el 40% dice que mantiene sus sentimientos en secreto. Pero el 60% dice que habla con los demás sobre las personas que les gustan. Esto puede acarrear problemas.

Nick, de 10 años, dijo que se sintió avergonzado y enfadado cuando la gente empezó a hablar de que estaba enamorado de cierta chica. Brandon, de 10 años, dijo que se sintió avergonzado cuando una chica se burló de él y de lo mucho que le gustaba delante de toda la clase.

Clare, de 11 años, supo que había problemas el día que vio a un grupo de chicos guays cuchicheando y señalándola. Más tarde, ese mismo día, se enteró de que uno de ellos empezó a rumorear que él y Clare estaban «profundamente enamorados».

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Pasar notas también parece provocar mucha vergüenza. Emily, de 12 años, recibió una nota de amor de un chico, respondió que a ella también le gustaba, ¡pero entonces la profesora cogió la nota y la leyó en voz alta! Emily dijo que se sentía avergonzada, pero no pudo evitar encontrarlo un poco divertido.

Sanela, de 10 años, ha tenido dos momentos embarazosos. Uno, cuando alguien dejó una nota de amor en su escritorio. Todo el mundo la miraba y ella estaba tan nerviosa que se le cayeron todos los materiales de arte al suelo. En otra ocasión, un chico le regaló una rosa en una fiesta de Nochevieja.

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