¿qué es la identidad de género scielo?
Epub 07-Dic-2020. ISSN 0213-9111. https://dx.doi.org/10.1016/j.gaceta.2017.10.004. El Sistema de Información Sanitaria (SIE) español recoge información sanitaria. Las personas trans tienen un peor estado de salud. El objetivo de este trabajo es evaluar la adecuación del HIS para recoger los datos de salud de las personas trans. Se revisaron las fuentes del HIS disponibles en el Portal Estadístico del Sistema Nacional de Salud. Se seleccionaron las fuentes que contenían datos de salud de la población. Se buscaron las variables «sexo» e «identidad de género». Se identificaron 19 fuentes. En todas ellas se encontró la variable «sexo», mientras que «identidad de género» no aparecía en ninguna de las 19. En dos fuentes, la variable «sexo» admitía valores de «transexual». El SIS contiene poca información sobre la identidad de género. Esto lleva a la invisibilidad de las personas trans en las estadísticas sanitarias españolas. La obtención de esta información permitiría conocer mejor las barreras de acceso a la atención sanitaria y las necesidades de salud de uno de los colectivos más discriminados de nuestra sociedad.Palabras clave
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Daher, A. F. B. (2017). Aluno y profesor: protagonistas del proceso de aprendizaje. Website do SEMED/MS. http://www.campogrande.ms.gov.br/semed/wp-content/uploads/sites/5/2017/03/817alunoeprofessor.pdf
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VIVERO MARIN, Cándida Elizabeth. Literatura infantil en Guadalajara. El caso de Beatriz Fuentes Lugo y Marcia De Vere. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer [en línea]. 2007, vol.12, n.29, pp.149-172. ISSN 1316-3701.
La literatura infantil escrita por jóvenes autoras en la ciudad de Guadalajara, México, sigue transmitiendo una visión tradicional sobre los roles de género; de ahí que los mundos recreados en dicho ámbito muestren que cada sexo acaba asumiendo una identidad de género ideal respecto a determinados patrones socioculturales. Así, en esta literatura se presentan tanto la división sexual del trabajo como la aplicación del poder según lo establecido socialmente para hombres y mujeres.
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Publicado el 1 de septiembre de 2020. ISSN 1806-9584. https://doi.org/10.1590/1806-9584-2020v28n360678. Este estudio analiza la construcción de la identidad de género entre las adolescentes considerando su dimensión performativa. La investigación etnográfica se llevó a cabo en una escuela media pública de Salvador, Brasil. La construcción discursiva de las diferencias, similitudes y desigualdades entre las categorías de niñas es una de las formas en que se (re)construye y negocia el género en las interacciones cotidianas. En el contexto de la regulación moral ejercida por los pares, el artículo presenta cómo cada posición de sujeto asimila, impugna y resignifica comportamientos y características socialmente considerados como femeninos y masculinos. En un continuo de conformidades y subversiones, las niñas consideradas «normales», «adelantadas» o «evolucionadas» exhiben rasgos de permanencia y cambio cultural, revelando la marcada heterogeneidad contradictoria de la constitución de las identidades de género.Palabras clave
